Rubrika Úvahy a komentáře
Vítkovické děti se v létě učí (nejen) angličtině
aneb romští věrozvěstové v akci
1. 08. 2001 David Floryk
Kjótský protokol o změnách klimatu aneb kdo chce Bushe bít, hůl si vždy najde
1. 05. 2001 David Floryk
"Nikdy nezapochybuješ o EU a nutnosti naší cesty do ní ..."
1. 03. 2001 David Floryk
PŘEČETLI JSME:
Prof. Lumír Ries, CSc.: Výchova - vzdělání jako pomoc, nebo jako manipulace
1. 09. 2000 David Floryk
Koncepce školství a vzdělávání
1. 06. 2000 David Floryk
David Floryk
Vítkovické děti se v létě učí (nejen) angličtině
aneb romští věrozvěstové v akci
Letošní léto se Vítkovice opět rozezněly angličtinou. Deset děvčat a chlapců z kanadského města Grande Prairie, většinou studenti, členové evangelikálního sboru Church of Christ, rozhodli se věnovat část svých prázdnin pomoci především českým Romům a téměř na 6 týdnů přijet. "Je to pro nás všechny velmi zajímavá zkušenost, za kterou jsme velmi vděčni", říká Tony, jeden z vedoucích výpravy.
[celý článek]
David Floryk
Kjótský protokol o změnách klimatu aneb kdo chce Bushe bít, hůl si vždy najde
V roce 1997, krátce poté, co vicepresident Al Gore podepsal Kjótský protokol o změnách klimatu, americký senát tuto dohodu odmítl jednomyslným hlasováním v poměru 95 : 0. Smlouva, signovaná představiteli dalších 54 zemí, má omezit emise skleníkových plynů, produkovaných průmyslovými zeměmi, které dle některých vědců způsobují jev, zvaný "globální oteplování".
[celý článek]
David Floryk
"Nikdy nezapochybuješ o EU a nutnosti naší cesty do ní ..."
"Na celé debatě o vstupu České republiky do Evropské unie je nejzajímavější především to, že žádná taková debata neprobíhá. Věta o "cestě do Evropy", která se nekonečným omíláním nevyhnutelně proměnila ve frázi, je v české politice snad jedinou nikým nezpochybňovanou konstantou. Stačí si jen povšimnout, jak často diskuse na libovolné téma končí jednoduchým argumentem: "Pokud chceme do Evropy, tak to či ono učinit musíme. Vítězem debaty se pak stává ten, kdo onu zázračnou větu použije jako první. Výsledkem je, že naše média, naši politici i akademici se chovají, jako by se snažili nikdy neporušit mlčky sdílené jedenácté přikázání, které bychom s trochou nadsázky formulovat takto: nikdy nezapochybuješ o EU a nutnosti naší cesty do ní. (1)"
[celý článek]
David Floryk
PŘEČETLI JSME:
Prof. Lumír Ries, CSc.: Výchova - vzdělání jako pomoc, nebo jako manipulace
Je častou situací výchovy, že učitel (rodič, vychovatel) pokládá svou edukační aktivitu za nezpochybnitelnou pomoc dítěti, zatímco dítě ji ani zdaleka nepovažuje, nepociťuje, neprožívá jako pomoc. Naopak časté je u dítěte vědomí, pocit, že je manipulováno. Z hlediska výchovy jako pomoci je tedy důležitý onen subjektivní prožitek dítěte: aby ono rozumělo edukaci jako pomoci, o niž stojí, jejíž smysl chápe, která je pro ně žádoucí. To se týká jak kognitivní stránky edukace (získávání znalostí), tak výchovy jako (sebe) utváření dítěte jako lidské bytosti.
[celý článek]
David Floryk
Koncepce školství a vzdělávání
Vzdělanost je klíčovým předpokladem prosperity národa. Lidé nevědomí se snadno stanou lidmi zotročenými. Pouze kvalitně poučení a vzdělaní občané mohou zůstat trvale svobodni. Vzdělání je proces rozsévání a sklízení. Ideje, které jsou do lidí zasety, časem vyrostou a vydají plody, které se projeví ve všech oblastech života - osobní, společenské, politické i ekonomické. Proto filosofie školství v jedné generaci bude filosofií státu v generaci následující.
[celý článek]